Así como el Modelo Pedagógico Constructivista ha ido ocupando un importante espacio, los investigadores han hallado que los alumnos son muy diversos y a su vez, ellos tienen gran variedad de sistemas de representación.
Así como el Modelo Pedagógico Constructivista ha ido ocupando un importante espacio, los investigadores han hallado que los alumnos son muy diversos y a su vez, ellos tienen gran variedad de sistemas de representación.
Por consiguiente, es importante que el docente sepa que alumnos componen su clase, pero ¿cuáles son los tipos de alumnos que existen?, y ¿cuáles son los sistemas de representación que puede encontrar un docente?
De acuerdo a educadores como Brown y Douglas y McDonough, los alumnos se clasifican en cinco categorías:
• Alumnos Esencialistas y de Relleno: Estos alumnos son aquellos que recortan los aspectos relevantes de una materia, además tienden a restarle importancia a los detalles y, los de relleno suelen hacer lo opuesto, es decir agregan materia para destacar detalles que se pueden olvidar.
• Alumnos Tolerantes e Intolerantes a la ambigüedad: El alumno tolerante se caracteriza por tener la mente abierta y admite, guarda reserva en sus juicios, en tanto que el intolerante rechaza ideas o materias que no se adaptan dentro de sus comportamientos mentales.
• Alumnos Categorizadores Amplios y Finos: Por un lado, los categorizadores amplios tienden asumir varios temas en una categoría e incluyen temas que no encajan a diferencia de los categorizadores finos, quienes aceptan un rango más restringido pero excluyen temas importantes.
• Alumnos Reflexivos e Impulsivos: El alumno reflexivo suele ser moroso en sus respuestas pero resulta exacto, en tanto que el impulsivo es de respuesta rápida pero con tendencia a equivocarse más.
• Alumnos Independientes o Dependientes de Campo: El alumno independiente tiende a percibir los temas relevantes, suele concentrarse con más facilidad, en cambio el dependiente de campo observa los temas como un todo unificado y se presentan más sociables, extrovertidos, enfáticos y perceptivos.
Fuente: Extracto del diplomado en Docencia Universitaria.
Conoce más del Diplomado en Docencia Universitaria aquí: http://bit.ly/2YOnr1z
